Готовимся К Школе Презентация
Слайд 1Готовимся к школе вместе Слайд 2 Наши дети стали взрослее еще на один год. Теперь они воспитанники подготовительной группы, самые старшие в детском саду. Совсем скоро в школу! Как сложится обучение ребенка в первом классе, во многом зависит от наших с вами усилий.
Слайд 3 Обычно, когда говорят о школьной готовности малыша, имеют в виду, главным образом, его интеллектуальное развитие. Но есть еще одна, не менее важная сторона. И связана она с психологической готовностью ребенка. Не всегда высокий уровень интеллектуального развития совпадает с психологической готовностью ребенка к школе. Готовность к школе представляет собой комплекс взаимосвязанных направлений развития ребенка: мотивационная готовность; волевая готовность; интеллектуальная готовность; социальная готовность.
Apr 14, 2013 - Консультация для родителей на родительском собрании. Готовимся к школе вместе Тест “Готовы ли вы отдавать своего ребенка в школу?” 1.
Слайд 4 Первым условием успешного обучения в начальной школе являются наличие у ребенка соответствующих мотивов - отношение к обучению как важному делу, стойкое желание учиться в школе. Проведенный опрос детей нашей группы показал, что учиться в школе хотят практически все дети, хотя обоснование этого желания не у всех одинаковое: «Хочу в школу, чтобы научиться писать и читать». «Хочу в школу, чтобы найти новых друзей» «Хочу в школу, потому что там не спят днем» «Хочу в школу, потому что вырос большой» «Хочу в школу, чтобы стать умным» Слайд 5 Поэтому родителям необходимо объяснить своему ребенку, что учёба – это труд, дети ходят учиться для получения знаний, которые необходимы каждому человеку. Следует давать ребенку только позитивную информацию о школе.
Не следует запугивать детей школой, предстоящими трудностями, строгой дисциплиной. В возрасте 6–7 лет психическое развитие очень пластично, и дети, которые “не наигрались”, придя в класс, скоро начинают испытывать удовольствие от процесса учебы. Вам не обязательно до начала учебного года формировать любовь к школе, поскольку невозможно полюбить то, с чем еще не сталкивался. Достаточно дать понять ребенку, что учеба — это обязанность каждого человека. Слайд 6 Организация деятельности или умение произвольно управлять собой- это есть волевая готовность к школе. К моменту поступления ребенка в школу происходит формирование основных элементов волевого действия – умение поставить цель, принять решение, наметить план действий, выполнить его, оценить результат своих действий. Ребенок вместо «хочу это» должен заставить себя делать то, что «надо», причем в течение установленного учителем времени.
Вот почему так важно воспитывать и развивать волю у ребенка. В играх, при выполнении хозяйственных поручений дома, ставьте перед ребенком задачи, решение которых требует от него волевого усилия. Не допускайте, чтобы он, не закончив одну работу, принимался за другую. Ребенок должен прочно усвоить, что любое дело следует доводить до конца. Слайд 7 Развитию волевой готовности к школе способствуют изобразительная деятельность и конструирование, поскольку они побуждают длительное время сосредоточиваться на постройке или рисовании. Для развития воли хороши настольные игры, где необходимо соблюдать правила игры, и подвижные игры. Слайд 8 Важным показателем готовности к школе является интеллектуальная готовность.
Долгое время под интеллектуальным развитием ребенка понимали наличие определенных умений и знаний. Сегодня интеллектуальная готовность понимается как достаточный уровень развития высших психических функций: памяти, внимания, мышления, восприятия, речи. Значительно существеннее не сами знания, а то, как дети умеют ими пользоваться, применять их при решении тех или иных задач. Слайд 9 Родителей порой радует, что ребенок запомнил текст стихотворения, сказки. Действительно, у детей очень хорошая память, но важнее для умственного развития понять текст, суметь пересказать его, не исказив смысла и последовательности событий.
Иногда взрослые радуются, когда ребенок считает до ста и даже более. Не нужно увлекаться счетом до бесконечности.
Важно познакомить ребенка с понятием числа как выражения количественной стороны любых явлений, помочь ему овладеть решением простейших арифметических задач и особенно умением их самостоятельно составлять. Одна из задач подготовки детей к школе – развитие необходимой для письма «ручной умелости» ребёнка. Больше давайте ребёнку лепить, собирать мелкую мозаику, раскрашивать рисунки, но при этом обращайте внимание на качество раскрашивания. Слайд 10 Самое главное - не впадать в крайности. Не переусердствовать с занятиями, внушив заранее отвращение к учению. Но и не пускать все на самотек, надеясь, например, на воспитателей детского сада. Слайд 11 Социальная готовность предполагает сформированность у ребенка таких качеств, которые помогут ему установить взаимоотношения с новым коллективом взрослых и сверстников.
В детском саду дети учатся дружить, общаться, мириться. Но также очень важно, какое внимание этому вопросу уделяют родители, в каких условиях семейного общения живет ребенок, какое место в семье занимает, приветствуют родители общение своего ребенка со сверстниками во дворе или изолируют от него, как оценивают его поведение. Слайд 12 Если ребёнок трудно входит в контакт со сверстниками, чаще организуйте встречи с ними, сначала для игр, во время прогулок, а затем и для занятий и забав дома. Постепенно у ребёнка будет вырабатываться потребность в общении, а перед интересом к совместной деятельности отступят нерешительность и робость.
Пользу принесут подвижные игры, если поручать ему “командные” роли, привлекайте его к труду и не забывайте одобрить его помощь. Но бывает, что ребенок не хочет идти в школу, поскольку панически ее боится. Причина такого отношения к школе, как правило, - результат ошибок в воспитании.
Воспользуйтесь советами, чтобы не допустить подобного. Никогда не запугивайте ребенка школой, даже невольно. Нельзя говорить: «Ты плохо считаешь, как же ты будешь учиться?», «Ты не умеешь себя вести, таких детей в школу не берут», «Не будешь стараться, в школе будут одни двойки» и т.д.
Читайте ребенку художественную литературу о школьной жизни, смотрите и обсуждайте вместе мультфильмы, кино о школе. Формируйте у ребенка позитивное отношение к школе, атрибутам школьной жизни, знакомым первоклашкам. Слайд 14 Не возлагайте непосильных, необоснованных надежд на то, что ребенок будет в школе лучшим учеником, превосходящим своих одноклассников. Старайтесь больше времени проводить с ребенком, общайтесь с ним на равных, тем самым давая понять, что он уже достаточно взрослый. Чаще хвалите своего ребенка, пусть даже за небольшие достижения. Формируйте, таким образом, ситуацию успеха, укрепляйте его веру в собственные силы и возможности.
Слайд 15 Уважаемые родители! Готовьте ребёнка к школе настойчиво, умно, соблюдая меру и такт. Тогда будущее учение не будет мучением ни для ребёнка, ни для вас.
Людмила Пискунова Презентация «Готовимся к школе вместе» Добрый день, уважаемые коллеги. Я Писукнова Л. Воспитатель дошкольной группы МБОУ Погодаевская СОШ №18, представляю вам проект « Готовимся к школе вместе».
(1 слайд) (2 слайд) Психическое здоровье детей при переходе из детского сада в школу долгое время не привлекало внимания взрослых. Между тем поступление в школу полностью перестраивает жизнь ребенка. В школе ребенок попадает в новые социальные условия. Меняется его обычный образ жизни, возникают новые отношения с людьми.
Смена окружения может сопровождаться повышением тревожности, снижением активности. К моменту поступления в школу ребенок должен иметь представления о том, что его ждет, каким образом происходит обучение.
И самое главное. У него должно быть желание учиться. Если ребенок не готов к новому социуму, то даже при наличии необходимого запаса умений и навыков ему будет трудно. Большую роль в этом играют родители, но не все родители знают, как готовить детей к будущей школьной жизни. Основная причина ошибок родителей при подготовке ребенка к школе – недостаточный уровень образовательной культуры семьи Многие родители стараются создать эмоционально-привлекательный образ школы: «Ты у нас отличником будешь», «Учителя любят таких умненьких, как ты».
Они полагают, что тем самым прививают ребенку заинтересованное отношение к школе. В действительности же ребенок, настроенный на радостную, увлекательную деятельность, испытав даже незначительные негативные эмоции (обиду, ревность, зависть, досаду, может надолго потерять интерес к учебе. Главное, что необходимо ребёнку, - положительная мотивация к учению. Большинство будущих первоклассников хотят идти в школу, но воспринимают школу как очередную игру, у них складывается определённое представление, настоящий школьник – это счастливый обладатель портфеля и школьной формы, старательный исполнитель школьных правил, он слушает учителя, поднимает руку и получает оценки.
Скачать Презентацию Бесплатно
Причём «оценка» и «пятёрка» для будущего первоклассника почти одно и то же. Ребёнок уверен, что будет хорошим учеником, т. Видел, что мама купила для него всё необходимое к школе. Для того, чтобы процесс подготовки к школе и предстоящая адаптация к школьной жизни протекали с наибольшей пользой для ребёнка, начинать эту работу надо заранее, вести её постепенно, в тесном взаимодействии с родителями. Родителям и детям необходима помощь в подготовке школьному обучению.
Целенаправленная работа по ознакомлению будущих первоклассников со школой позволит ребенку почувствовать себя более уверенно на пороге школы. (3 слайд) Цель проекта: создание детско – взрослого клуба, направленного на повышение мотивации детей к школьному обучению.
Скачать Шаблоны Презентаций
Чтобы достичь поставленной цели реализуются следующие задачи: (4 слайд) Задачи проекта:. Создать творческую группу для подготовительной работы для реализации данного проекта.
Разработать нормативно – правовую базу. Выяснить знания родителей в подготовке детей к школьному обучению.
Провести просветительскую работу среди родителей неорганизованных детей. Повысить родительскую компетентность в вопросах предшкольной подготовки. Запустить работу детско – взрослого клуба.
Проект будет реализовываться в 3 этапа (5 слайд) это: подготовительный, основной и заключительный (6 слайд) В подготовительном этапе создается творческая группа из педагогов и активных родителей для разработки нормативных документов (положения клуба) Будет происходить подбор методической литературы, пособий, дидактических и подвижных игр, видео материалов, загадок, детской литературы. Дошкольную группу посещают не все дети поселка и с целью привлечения родителей к подготовке детей к школьному обучению будет знакомство с работой детско взрослого клуба « Готовимся к школе вместе» Анкетирование родителей поможет выяснить понимание родителей, что значит, готовность ребенка к школе и нацелить на дальнейшую работу. (7 слайд) В дошкольной группе подготовка ребенка к школе является не самоцелью, а результатом организации полноценной, эмоционально насыщенной жизнедеятельности детей, удовлетворяющей их интересы и потребности на протяжении дошкольного детства. В понятие « готовность к школьному обучению» входит, прежде всего, психологическая и физическая готовность ребенка к школе.
Её нельзя понимать в узком смысле – только как умение ребенка читать, писать, считать. Речь идет не о требованиях школы к ребенку с позиций обучения, а о подготовке к школьному периоду жизни. На втором этапе проекта при помощи средств массовой информации, объявлений, проведения родительского собрания, проведение позиционных игр, тренингов, для повышения мотивации родителей в работе клуба мы заинтересуем родителей в подготовке детей к школьному обучению, не только чьи дети посещают дошкольную группу, но и родителей, чьи дети неорганизованные. (8 слайд) И на заключительном итоговом этапе создается детско – взрослый клуб « Готовимся к школе вместе» Это клуб свободного общения между детьми, родителями, членами семей, педагогами. Основной принцип работы такого клуба – добровольность, личная заинтересованность. Клуб объединяет участников с общей проблемой, помогает найти оптимальные формы помощи.
Здесь царит атмосфера творчества, проявления активности. Работа клуба будет реализовываться в трех направлениях: 1) Физическая готовность: физическое созревание, устойчивость к нагрузкам, гибкость в адаптации к новому режиму. 2) Педагогическая готовность: знание об окружающем мире, умения и навыки. 3) Психологическая готовность: развитие познавательных процессов (внимание, память, мышление, воображение, развитие руки и развитие речи, созревание эмоционально – волевых процессов.) За каждое направление клуба будет ответственный: 1) Физическая готовность - родители 2) Педагогическая готовность – учитель начальных классов, воспитатели 3) Психологическая готовность – психолог, воспитатели.
(9 слайд) Предполагаемый результат: Качественная работа детско – взрослого клуба « Готовимся к школе вместе», направленная на подготовку детей к обучению к школе. (10 слайд) Спасибо за внимание. Публикации по теме: Заведующий ГБДОУ № 39 Быватова М.
Учитель-логопед Лебедева Е. Воспитатель Хахалева Н. «Поможем Земле вместе» — конспект интегрированного.
Дидактическая игра для закрепления материала по обучению грамоте «Играем вместе» Игра для закрепления материала по обучению грамоте. «Игра-это особое светлое, нежное, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем. Способствовать развитию воображения, памяти, речи. Обеспечить закрепление представлений детей о воде, ее качествах, изменениях. Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Предлагаю вашему вниманию консультацию для родителей детей старшего дошкольного возраста! Главная задача. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Проблема: незнание детьми правил дорожного движения, правил поведения на улице и на дороге, световых. Речь к презентации Проект «Вместе весело шагать!» Слайд №1.
Здравствуйте уважаемые присутствующие! Меня зовут Варенцова Елена Вячеславовна. Цель: обеспечение психолого - педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования детей.