Тест Басса-Дарки В Модификации Осницкого
МОДИФИКАЦИЯ ОПРОСНИКА Басса-Дарки (АДАПТАЦИЯ Л.Г. ПОЧЕБУТА) Описание Инструкция Текст опросника. Тест применяется для диагностики агрессивного поведения. А.Басса и А.Дарки в адаптации А.К.Осницкого. Jun 10, 2017 - Методика Басса-Дарки Ключ Адаптация Осницкого. Тест эмоций (тест Басса-Дарки в модификации Г.Резапкиной). Ключ к тесту.
AVEM Опросник поведения и переживания, связанного с работой. Выявление отношения к деятельности и связанного с ним типа поведения MMPI Миннесотский многомерный личностный опросник (MMPI), направленный на диагностику психологических проблем и патологических черт характера Q-сортировка Диагностика самооценки личности на основании определения степени соответствия 'Я' реального и 'Я' идеального SCL 90-R Опросник выраженности психопатологической симптоматики (SCL-90-R). Комплексная диагностика эмоционально-психологических нарушений Анализ семейного воспитания Методика «АСВ» («Анализ семейного воспитания»). Диагностика типа семейного воспитания и характера его нарушений Анкета интересов Диагностика структуры профессиональных интересов в 24 сферах деятельности Анкета Прогноз-1 Методика «Прогноз» (Вариант 1).
Предназначение методики: определение стрессоустойчивости. Басса-Дарки (Осницкий) Опросник А. В адаптации А.К.Осницкого. Диагностика уровня враждебности, агрессивности и их составляющих Басса-Дарки (Почебут) Опросник Басса-Дарки (адаптация Л.Г.Почебут). Диагностика вербальной, физической, предметной, эмоциональной, аутоагрессии и на этой основе оценка адаптационных возможностей личности Бухгалтер Способность к счету Оценка внимания Тест Мюнстерберга Струп-тест ИТО Кеттелл (Форма А) Тест Херцберга Ведущая нога Исследование моторных асимметрий.
Определение доминирующей ноги Ведущая репрезентативная система Выявление доминирующего органа чувств (модальности ощущения, основывающего восприятие в целом) Ведущая рука Определение доминирующей руки Ведущие мотивы профессиональной деятельности Опросник для изучения ведущих мотивов профессиональной деятельности. Диагностика профессиональной мотивации. Ведущий глаз и ухо Определение доминирующего глаза и уха Веселый–грустный Методика «Веселый — грустный» предназначена для выявления эмоционального отношения детей младшего школьного возраста к обучению в школе, с позиций оценки психологического здоровья — для диагностики эмоционального неблагополучия и тревожности младших школьников. Восприятие индивидом группы Диагностика социально-психологической направленности личности Восьмицветовой тест Люшера Восьмицветовой тест М. Люшера (адаптация Л.
Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов с позиции психологии цвета. Врач-консультант ИТО КОТ Осведомленность ума Тест Кеттелла (А) Якоря карьеры Выявление общих понятий Оценка эффективности умственных операций обобщения, анализа и классификации Выявление СДВГ Диагностика синдрома дефицита внимания и гиперактивности Глазомерная оценка Глазомерная оценка Девиантное поведение (ДАП) Методика «Девиантное поведение» (ДАП).
Методика предназначена для выявления склонности к девиантному (аддиктивному и деликвентному) поведению. Диагностика внутреннего конфликта Система “Диагностика внутреннего конфликта” представляет собой комплекс методик, направленных во взаимодействии на выявление доминирующих ценностей и конфликтов личности, а также способов их эмоциональной переработки, отражающей, в свою очередь, глубокую индивидуальность и специфичность функционирования психологических защит. Первая и основная методика “Уровень соотношения “ценности” и “доступности” в различных жизненных сферах” (УСЦД). Вторая методика “Семь состояний” призвана ответить на вопрос об индивидуальной специфике эмоциональных переживаний конфликтов, об их содержании и интенсивности.
Третья методика “Шкала оценки дискомфорта” была создана с целью сопоставления объективно установленного уровня расхождения между “Ценностью” и “Доступностью” в мотивационно-личностной сфере (индекс расхождения “Ц–Д” по 12-ти понятиям методики УСЦД, её интегральный показатель) и степени субъективно переживаемого при этом дискомфорта. Четвёртая методика “Свободный выбор ценностей”, завершающая систему, направлена на дальнейшее исследование “ценностного ядра” субъекта, раскрытие его уникальности. Поэтому основной прием методики – это свободный, индивидуальный для каждого выбор ценностей из длинного предложенного списка. Диагностика организаторских способностей Экспресс-диагностика организаторских способностей. Методика дает возможность более глубоко разобраться в структуре организаторских способностей и одновременно выявить уровень владения ими. Диагностика соц-псих установок (часть 1) «Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере» О.Ф.Потемкиной. Методика используется для выявления степени выраженности социально-психологических установок.
Первая часть методики для выявления степени выраженности социально-психологических установок, направленных на «альтруизм – эгоизм», «процесс – результат». Диагностика соц-псих установок (часть 2) «Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере» О.Ф.Потемкиной. Методика используется для выявления степени выраженности социально-психологических установок. Вторая часть методики для выявления степени выраженности социально-психологических установок, направленных на «свобода – власть», «труд – деньги». Диагностика уровня эмпатии Методика «Диагностика уровня эмпатии» И.М.Юсупова. Диагностика уровня мотива альтруизма Динамометрия Динамометрия (Оценка мышечной силы выносливости).
Измерение мышечной силы и выносливости; определение ведущей руки; диагностика реактивности организма и подвижности нервных процессов Дом, дерево, человек Тест «Дом, дерево, человек» (ДДЧ). Многофакторная диагностика психических свойств и состояния Доминирующее полушарие Исследование психических асимметрий. Методики определения доминирования правого/левого полушария. Завершение предложения Проекционная методика, направленная на выявление такого личностного качества как эгоцентризм. Эгоцентризм является следствием если не всех, то большинства личностных расстройств: неврозов, психопатий, акцентуаций, неадекватных психических состояний и пр. Закон силы (звук) Исследование «Закона силы» на звуковой раздражитель. Цель методики – определение силы возбудительного процесса в ЦНС при воздействии через слуховой анализатор.
Закон силы (свет) Исследование «Закона силы» на световой раздражитель. Цель методики – определение силы возбудительного процесса в ЦНС при воздействии через зрительный анализатор. Закономерности числового ряда Методика оценивает логический аспект мышления Звуковая корректурная проба (Буквы) Звуковая корректурная проба (Буквы).
Методика позволяет оценить реакцию человека на звуковые стимулы в условиях предъявления нескольких вариантов значимых и не значимых стимулов. В качестве стимульного материала выступают звуковые файлы с буквами или звуками, со словами, командами и пр. Задача человека реагировать на конкретный звук.
Звуковая корректурная проба (Слова) Звуковая корректурная проба (Слова). Методика позволяет оценить реакцию человека на звуковые стимулы в условиях предъявления нескольких вариантов значимых и не значимых стимулов.
В качестве стимульного материала выступают звуковые файлы со словами, командами и пр. Задача человека реагировать на конкретный звук. Звуковой диктант Звуковой диктант: с заданным темпом диктуются 50 слов Звуковые команды (Выбор) Методика позволяет оценивать реакцию человека на звуковые команды. В качестве стимульного материала выступают короткие звуковые файлы со словами, предложениями, командами и звуками. Задача человека реагировать заданным образом на пару звуков (команд). ЗМР М Простая зрительно-моторная реакция (модификация).
Выявление типологических особенностей нервной системы и функционального состояния. ЗМР со счётом Зрительно моторная реакция со счётом. Определение подвижности нервных процессов в центральной нервной системе Игровая зависимость Оценка различных форм расстройств поведения.
Диагностика Интернет-аддикции и игровой зависимости. Измерение мотивации достижения (жен) Модификация теста-опросника А. Мехрабиана для измерения мотивации достижения, предложенная М.Ш. Предназначен для диагностики мотива стремления к успеху и мотива избегания неудачи. При этом оценивается, какой из этих двух мотивов у испытуемого доминирует. Методика применяется для исследовательских целей при диагностике мотивации достижения у старших школьников и студентов.
Измерение мотивации достижения (муж) Модификация теста-опросника А. Мехрабиана для измерения мотивации достижения, предложенная М.Ш. Предназначен для диагностики мотива стремления к успеху и мотива избегания неудачи.
При этом оценивается, какой из этих двух мотивов у испытуемого доминирует. Методика применяется для исследовательских целей при диагностике мотивации достижения у старших школьников и студентов. Измерение мышечного усилия Измерение мышечного усилия в процессе трудовой операции Измерение родительских установок и реакций Методика «Измерение родительских установок и реакций» (PARI). Xарактер родительской опеки, демократичности в отношениях с ребенком, авторитарности контроля и особенностей супружеских отношений.
Индекс групповой сплоченности Методика определение индекса групповой сплоченности Сишора. Групповая сплоченность – важный параметр, показывающий степень интеграции группы, ее сплоченность в единое целое. Индивидуально-типологический опросник (Детский) Индивидуально-типологический опросник (Детский). Опросник предназначен для работы с детьми среднего и старшего школьного возраста. Автор Собчик Индивидуальные стили мышления Методика «Индивидуальные стили мышления» (в адаптации А. Алексеева, Л.
Этот тест предназначен для определения предпочитаемого способа мышления, а также манеры задавать вопросы и принимать решения. Индикатор визуального наблюдения Эффективная типологическая модель, разработанная Цветковым, с помощью которой можно определить свой или интересущей вас личности психотип. Используется типология Юнга в модификации Майерс-Бригс.
Инженер-электроник ЦВ КОТ (вариант-2) Логическое мышление ИТО Кеттелл (А) Тест Херцберга Якоря карьеры Тест херцберга Интегративный тест тревожности Интегративный тест тревожности. Экспресс-диагностический клинико-психологический инструмент для выявления уровня ситуативной и личностной тревожности. Интеллектуальный потенциал работника Ищете ли вы работу или хотите подняться на следующую ступеньку, тест поможет вам определить свои сильные и слабые стороны. Исключение понятий Оценка эффективности умственных операций классификации и анализа Исключение слов Оценка эффективности умственных операций классификации и анализа. Методика предназначена для детей и подростков. Максимальный возраст 20 лет.
Как вы действуете в условиях конфликта? Тест позволяет определить стратегию поведения человека в конфликтных ситуациях. Кактус Проективная методика диагностики агрессивности у детей младшего школьного возраста Карта интересов Диагностика структуры профессиональных интересов в 29 сферах деятельности Кладовщик ИТО Кеттелл (С) Херцберг Якоря карьеры Климат группы Методика диагностики морально-психологического климата группы. Диагностика психологического состояния коллектива.
Климат коллектива Диагностика психологического климата коллектива Компасы Определение скорости и эффективности восприятия пространственных отношений Конструктивность мотивации Диагностика мотивации общения и взаимодействия с окружающими Конструктивный рисунок человека Методика «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур». Выявление индивидуально-типологических особенностей. Координациометрия по профилю Контактная координационометрия по профилю. Диагностика подвижности нервных процессов и точности движений Корректурная проба (Бурдона) Корректурная проба (Бурдона) предназначена для оценки устойчивости, объема и переключаемости внимания. Корректурный тест (Звуковой) Корректурный тест (Звуковой вариант).
Определение уровня работоспособности и устойчивости внимания. Корректурный тест для школьников Оценка внимания младшего школьника (Субтест 1). Корректурный тест. Методика, предназначена для оценки устойчивости, объема и переключаемости внимания у детей младшего школьного возраста. Красно-чёрная таблица для школьников Методика, предназначена для оценки устойчивости, объема и переключаемости внимания у детей младшего школьного возраста. КЧСМ Критическая частота слияния световых мельканий (КЧСМ).
Выявление подвижности нервных процессов в корковом отделе зрительного анализатора; диагностика патологических процессов в зрительной системе и степени утомления глаз Лесенка (11 ступеней) Данная методика предназначена для выявления системы представлений ребёнка о том, как он оценивает себя сам, как, по его мнению, его оценивают другие люди и как соотносятся эти представления между собой. Предназначена для младших школьников.
Лесенка (7 ступеней) Данная методика предназначена для выявления системы представлений ребёнка о том, как он оценивает себя сам, как, по его мнению, его оценивают другие люди и как соотносятся эти представления между собой. Предназначена для дошкольников и младших школьников. Лидерский потенциал Определение актуального уровня проявления лидерства в совместной деятельности. Личностная агрессивность и конфликтность Диагностика склонности субъекта к конфликтности и агрессивности Личностный опросник Кейрси Личностный опросник Д.Кейрси. Диагностика соответствия личностных свойств определенным типам профессий. Типология Юнга в модификации Майерс-Бригс Логическое мышление Оценка эффективности умственных операций обобщения, конкретизации и сравнения (методика Р.Амтхауэра) Менеджер по закупкам Тест на грамматику Тест Мюнстерберга КОТ Логичность мышления Осведомленность ума ИТО Кос-2 Кеттелл(А) SACS Якоря карьеры Тест Херцберга Методика Дембо-Рубинштейн Методика Дембо-Рубинштейн в модификации А.М.
Прихожан предназначена для диагностики самооценки, которая как системообразующее свойство личности является наиболее чувствительным критерием неблагоприятного развития психических свойств формирующейся личности подростка. Методика КОС Методика 'КОС' (Коммуникативные и организаторские склонности). Диагностика степени выраженности коммуникативных и организаторских склонностей, позволяющая определить возможности стать лидером или рядовым членом группы Методика УСЦД Методика “Уровень соотношения “Ценности” и “Доступности” в различных жизненных сферах” (УСЦД). Методика разработана Е.Б.
Фанталовой и является центральной методикой предложенного ею комплекса методик «Диагностика внутреннего конфликта». Методика позволяет выявить основные внутренние конфликты в системе ценностей личности, вызванные расхождением значимости и достижимости той или иной ценности, и получить представление о том: каковы основные внутренние противоречия личности; каково их содержание и степень выраженности. Метролог ИТО Кеттелл (С) КОТ Оценка внимания Память на числа Якоря карьеры Мини-мульт Сокращённый вариант MMPI - Mini-Mult (Опросник Мини-мульт). В русском переводе - сокращенный многофакторный опросник для исследования личности (СМОЛ).
Адаптирован В.П. Зайцевым (1981г), оригинальная интерпретация шкал разработана Ф.Б. Березиным и М.П. Монотоноустойчивость личности «Изучение монотоноустойчивости личности» (ИМУЛ) — опросник личностный. Фетискиным в 1991 г. Предназначен для оценки специфического качества человека, выражающего: низкую чувствительность к однообразию; склонность к однотипной деятельности; преобладание позитивных эмоциональных состояний; сохранение личностного смысла при длительном выполнении однообразной работы.
Монотоноустойчивость личности (Сокр) «Изучение монотоноустойчивости личности» (ИМУЛ) — опросник личностный. Фетискиным в 1991 г. Модификация Е.
(Эмоции и чувства 2001). Предназначен для оценки специфического качества человека, выражающего: низкую чувствительность к однообразию; склонность к однотипной деятельности; преобладание позитивных эмоциональных состояний; сохранение личностного смысла при длительном выполнении однообразной работы. Мотив аффилиации (Мехрабиана) Мотивация аффилиации (модификация Мехрабиана). Диагностика общего уровня мотива аффилиации и преобладания в его структуре стремления к принятию или страха отвержения Мотив власти Диагностика уровня мотива власти Мотивация в работе Методика определения мотивации в работе. Мотивация к избеганию неудач Методика T. Личностный опросник, предназначенный для диагностики мотивационной направленности респондента на избегание неудач.
Мотивация к успеху Методика T. Личностный опросник, предназначенный для диагностики мотивационной направленности личности на достижение успеха. Мотивация старших школьников Методика «Мотивация деятельности старших школьников». Диагностика структуры мотивов старших школьников при выполнении учебных заданий МПДО Модифицированный опросник для идентификации типов акцентуаций характера у подростков (МПДО).
Диагностика типа акцентуации характера у подростков по классификации А.Е.Личко (краткий вариант ПДО). Наладчик КИПиА (ЦВ, СГМ, СГЭ)/Электромонтер ИТО (Л.Н.Собчик) Кеттелл (С) Пространственное обобщение Логическое мышление Якоря карьеры Тест Херберга Направленности курсанта Методика изучения динамики профессиональной направленности личности курсанта (модифицированный вариант) Направленность на отметку Диагностика учебной мотивации младших школьников Направленность на приобретение знаний Диагностика учебной мотивации младших школьников Нарисуй человека Диагностика личностных свойств обследуемого Нахождение закономерности Способность к нахождению закономерности. Измерение и оценка уровня развития теоретического мышления (методика Р.Амтхауэра). Diamond selector ii инструкция. Несуществующее животное Методика «Несуществующее животное». Проективная методика для изучения личностных особенностей детей и подростков Определение нервно-психического напряжения Опросник 'Определение нервно-психического напряжения'. Опросник предназначен для диагностики психической напряженности в условиях сложной (экстремальной) ситуации или ее ожидания.
Методика разработана профессором Психоневрологического института им. В.А.Бехтерева Т.А.Немчиным на основе результатов многолетних клинико-психологических исследований, проведенных на большом количестве испытуемых, находящихся в условиях экстремальной ситуации. Определение стиля управления руководителя Методика позволяет определить стили руководства с помощью самооценки. Она позволяет выявить не только ведущий стиль руководства, но и степень выраженности каждого из трех классических стилей руководства.
Определения стрессоустойчивости Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге. Опросник PHQ-9 Опросник PHQ-9 (экспресс-диагностика депрессии). Методика состоит из девяти вопросов и предназначена для экспресс-диагностики депрессии – аффективного состояния тоски и душевной подавленности, характеризующегося снижением нервно-психического тонуса, обусловленного негативным восприятием реальности и самого себя Опросник Айзенка EPQ Диагностика типа темперамента на основе определения экстра-, интроверсии и уровня нейротизма Опросник Айзенка для подростков Диагностика темперамента старшеклассников на основании определения экстра-, интроверсии и нейротизма Опросник Белла Опросник приспособленности Х.
Оценка степени психологической адаптации подростка к социально-ролевым аспектам жизнедеятельности Опросник ДДО Дифференциально-диагностический опросник (ДДО). Выявление склонности к определенному типу профессии в соответствии с классификацией Е.А. Опросник Дженкинса Опросник Д. Личностный опросник, направленный на выявление поведения типа А Опросник для выявления доминирующего инстинкта Диагностика преобладающей биологической мотивации обследуемого, на основании которой строится его социальная мотивация Опросник здоровой личности Аутоаналитический опросник здоровой личности. Оценивает уровень личностной зрелости. Опросник Йовайши Диагностика сферы профессиональных интересов Опросник межличностных отношений (ОМО) Опросник межличностных отношений (ОМО). Личностные опросники, направленные на изучение особенностей межличностного взаимодействия.
Опросник на выгорание MBI Методика «Диагностика профессионального «выгорания» MBI. Авторами данной методики (опросника) являются американские психологи К. Она предназначена для измерения степени «выгорания» в профессиях типа «человек – человек». Опросник Реана Диагностика мотивации успеха и боязни неудач в структуре мотива достижения Опросник Стефансона Диагностика основных тенденций поведения человека в группе Опросник Стреляу Личностный опросник Я.Стреляу. Диагностика типа темперамента на основе определения свойств нервных процессов Опросник Холланда (Профтип) Опросник Дж. Диагностика типа личности обследуемого во взаимосвязи со сферой профессиональной деятельности Опросник Шострома (краткий) Опросник личностной ориентации - Автор: Э. Шостромом, 1963 г.
Краткая форма, разработанная Джоунс и Крэндалл. Опросник Юнга Диагностика интроверсии/экстраверсии личности Осведомленность ума Диагностика уровня развития практического индуктивного мышления и эффективности формирования суждений (методика Р.Амтхауэра) ОСТ Русалова Опросник структуры темперамента (ОСТ) в модификации В.М. Диагностика свойств темперамента ОСТ Русалова (детский) Опросник структуры темперамента (ОСТ) в модификации В.М. Русалова, детский вариант. Диагностика свойств темперамента Отношение подростка к классу Методика «Оценка отношения подростка к классу».
Выявление типа восприятия подростком группы Оценка адаптации по Орто-пробе (Спасатель) Способ оценки профессиональной адаптации с использованием ортостатической пробы и последующего применения анализа вариабельности сердечного ритма Оценка вербально-логического мышления школьника Оценка мышления младшего школьника. Субтест на оценку вербально-логического мышления, позволяет выявить тип мышления и оценить вербально-логическое мышление Оценка вербально-логической памяти школьника Диагностика объема вербально-логической кратковременной памяти детей младшего школьного возраста.
Предназначена для выявления уровня функционирования психического процесса памяти у детей младшего школьного возраста, с позиций оценки психологического здоровья — для выявления нарушений процессов запоминания, сохранения и воспроизведения информации в когнитивной сфере младших школьников. Оценка влияния травматического события Выявление степени тяжести посттравматического стресса Оценка внимания Психофизиологическая диагностика концентрации и устойчивости внимания Оценка динамического тремора Оценка динамического тремора на основе теста контактная координационометрия по профилю. Методика позволяет определить качество координации движений и способность к произвольной регуляции движения во время движения руки. Оценка настроения Диагностика текущего психического состояния по трем факторам (настроение, астеническое состояние, состояние эйфории) Оценка образного мышления школьника Оценка мышления младшего школьника. Субтест на оценку образного мышления, позволяет выявить тип мышления и оценить образное мышление. Оценка образной памяти школьника Диагностика объема образной кратковременной памяти детей младшего школьного возраста. Предназначена для выявления уровня функционирования психического процесса памяти у детей младшего школьного возраста, с позиций оценки психологического здоровья — для выявления нарушений процессов запоминания, сохранения и воспроизведения информации в когнитивной сфере младших школьников.
Оценка памяти Диагностика объема и точности кратковременной словесно-логической памяти (методика Р.Амтхауэра) Оценка потребности в одобрении Методика «Оценка потребности в одобрении» (Шкала Марлоу-Крауна). Диагностика степени выраженности потребности субъекта в благоприятных оценках со стороны окружающих Оценка психической активности Оценка психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности. Самооценка текущего психического состояния по пяти факторам.
Оценка работоспособности по Сапову Количественная оценка изменений работоспособности (по И.А.Сапову). Количественная оценка изменений работоспособности характеризуется интегральной величиной, объединяющей отдельные показатели с учетом их значимости. Оценка статического тремора Методика позволяет определить качество координации движений и способность к произвольной регуляции движения во время статической нагрузки. Оценка уровня школьной мотивации Методика оценки уровня школьной мотивации Н. Цель методики: выявление уровня школьной мотивации и общего отношения к учебе. Оценки работоспособности школьников Оценки работоспособности детей школьного возраста по результатам проведения корректурной пробы. Это наиболее распространенный прием оценки работоспособности применительно к учебной деятельности.
Тест позволяет получить количественные и качественные показатели общей умственной работоспособности. Применяется буквенная корректурная таблица В.Я.Анфимова в модификации А.Г. Иванова - Смоленского. Исследование проводится в течение 2 мин. Павловский опросник Павловский темпераментальный опросник (PTS) Память на образы Определение объема и точности кратковременной памяти на образы Память на числа Определение объема и точности кратковременной памяти на числа ПДО Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО). Диагностика типа акцентуации характера по классификации А.Е.Личко ПЗМР Простая зрительно-моторная реакция (ПЗМР).
Тест Басса Дарки В Модификации Осницкого
Выявление типологических особенностей нервной системы и функционального состояния. Определение силы, уравновешенности и подвижности нервных процессов. Психофизиологическая диагностика ведущего глаза. Подвижность нервной системы Выявление подвижности нервных процессов Подвижность нервных процессов Определение подвижности нервных процессов. Исследование проводится с помощью динамометра. Подростки о родителях.
Отношение к матери Методика «ADOR» («Поведение родителей и отношение подростков к ним»). Диагностика взаимоотношений подростка с родителями. Подростки о родителях.
Тест Басса Дарки В Модификации Осницкого)
Отношение к отцу Методика «ADOR» («Поведение родителей и отношение подростков к ним»). Диагностика взаимоотношений подростка с родителями. Познавательная потребность Диагностика степени выраженности познавательной потребности школьника Полифункциональное тестирование (Простой) Полифункциональное психофизиологическое тестирование (ППТ). Полиграфическое исследование функционального состояния жизнеобеспечивающих систем организма с полифункциональной оценкой профессионально значимых психофизиологических и физиологических свойств по совокупности параметров. Полифункциональное тестирование (Сложный) Полифункциональное психофизиологическое тестирование (ППТ). Полиграфическое исследование функционального состояния жизнеобеспечивающих систем организма с полифункциональной оценкой профессионально значимых психофизиологических и физиологических свойств по совокупности параметров. Полифункциональное тестирование (Средний) Полифункциональное психофизиологическое тестирование (ППТ).
Полиграфическое исследование функционального состояния жизнеобеспечивающих систем организма с полифункциональной оценкой профессионально значимых психофизиологических и физиологических свойств по совокупности параметров. Полушарное доминирование (Тимченко) Определение доминирующего полушария головного мозга.